Recherche-action pour développer un modèle d’intervention favorisant l’intégration, la persévérance et la réussite des garçons aux études collégiales

Abstract
Ce rapport expose les fondements, le déploiement et les résultats d'une vaste recherche-action menée entre 2001 et 2004 au Cégep Limoilou (Québec) dans deux programmes techniques à forte concentration masculine : Technologies du génie électrique (TGÉ) et Techniques de l'informatique (TI). Face aux écarts persistants de diplomation entre les sexes au niveau postsecondaire et aux difficultés psychosociales associées au décrochage masculin, l'équipe a cherché à élaborer un modèle préventif adapté aux réalités des garçons, sans nuire aux acquis et au soutien destinés aux filles
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CAWTAR | 2026-11-12 10:45:17
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كلمات المفاتيح :
socialisation masculine//genre//Intégration postsecondaire//intégration sociale//intégrations scolaire//Masculinité//Recherche action participative//Marketing social//féminités//droit d'enfant//Genre et éducation//Différences entre sexes//égalité des sexes en enseignement//bibliographie de l'accompagnement//Projet AECID